为深入贯彻《广东省“十四五” 特殊教育发展提升行动计划》文件精神，严格落实《东莞市普通中小学特殊教育办班指南（试行）》工作要求，夯实特教班建设内涵，提升特殊教育教学质量，助力特教教师专业成长，2026年6月15日下午，万江中心小学顺利开展 2025-2026 学年度第二学期特教班视导活动。东莞市特殊教育巡回指导老师张红霞，东莞市特殊教育指导中心、东莞启智学校特教资源处负责人辜丹琳，东莞市张红霞名班主任工作室成员褚方颖，万江教育管理中心特教教研员彭小梅，万江中心小学黎志军校长、陈其冰副书记、黎佳明主任、何丽丽主任、叶少君副主任、特教班教师以及23位班主任代表共同参与了此次活动。

观摩课堂 精准把脉教学

活动伊始，特教班马荣炼老师呈现了一节精彩的绘画与手工课例《常洗澡，身体好》。课堂上，马老师以“帮助小明赶走细菌”为主线，巧妙将画斜线与涂色技能融入洗澡情境。课堂采用多感官教学激发学生兴趣，通过分步示范与分层指导，确保每位学生都能在动手操作中获得成功体验。生动的课堂设计不仅促进了学生精细动作发展，更强化了“勤洗澡、身体好”的卫生意识，实现了美工技能习得与生活能力培养的有机融合。

专题分享 赋能融合教育

课例观摩结束后，全体参会人员移步至综合会议室，先由张红霞、辜丹琳两位专家针对本次展示课例开展专业点评。专家们既肯定了课例中贴合学生需求的教学设计，也从教学目标细化、互动方式优化等方面提出了细致的改进建议。接着由褚方颖老师带来《从 “融”开始“合”力衔接》专题讲座。褚老师结合自身丰富的特教实践经验，围绕融合教育的衔接要点、班级融合的实施策略等内容展开深度分享，为在场班主任们厘清了融合教育的工作思路，传递了“有爱无碍、融合共生”的教育理念，为学校后续推进融合教育工作提供了可借鉴的实践路径。同时，专家们也耐心解答了随班就读教师在日常教学中遇到的困惑，以专业视角为教师们破解教学难题。

本次活动由顾芝领老师主持

褚方颖老师作专题讲座

总结凝练 明晰发展方向

讲座结束后，由陈其冰副书记为本次活动作总结发言。陈副书记对各位专家的专业指导表示衷心感谢，充分肯定了本次视导活动对学校特教工作的推动作用，并对学校后续特教班建设、融合教育推进提出了明确要求，鼓励全体教师以本次视导为契机，深耕特教课堂，不断提升特殊教育的育人质量。

档案指导 规范工作管理

最后，由张红霞、辜丹琳两位专家开展档案整理专项指导工作。专家们对照特教班档案建设标准，逐一查阅资料，从档案分类、内容规范、资料留存等方面给出了具体的优化建议，帮助特教班教师进一步规范特教档案管理，夯实特教工作的精细化管理基础。